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                湖北報考指█導

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                教師資格每日一◤練2020年(5月10日)

                湖北教師資格考︻試網 | 2020-05-09 15:50

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                  1.我國古走吧代思想家墨子認為,人的●發展猶如白布放進染缸,“染於蒼則蒼,染於黃則黃。所入者變,其色亦變”。墨ξ子的這種觀點屬於( )。

                  A.遺傳↘決定論

                  B.環境決我在上面感到了長情獸定論

                  C.教育主導論

                  D.主體能動這千道人影同時恭敬大喊論

                  2.“一兩的遺傳勝過一噸㊣ 的教育”強調的是( )。

                  A.環境決定論

                  B.遺傳決定論

                  C.教盡在飛?速?中?文?網育萬能論

                  D.二因素論

                  3.在外部條件大致相同的課堂教學㊣中,每個學生學》習的需要和動機不同,對教學的態度和行為也是各式各樣,這反映了下列哪種因素對學生身←心發展的影響( )。

                  A.遺傳素質

                  B.家庭背景

                  C.社會環境

                  D.個體能↑動性

                  4.“一把鑰匙開一把╱鎖”遵循人身心發展的( )。

                  A.階段性

                  B.差異性

                  C.不平衡性

                  D.互補性

                  5.“拔苗助長”違背了人的身♂心發展的( )。

                  A.順序性

                  B.不平衡性

                  C.階段性

                  D.互補性

                  答案及解析:

                  1.【答案】B。解析:墨子這句☆話的意思是一塊白色的絲布,把它放』到青色的染缸中,白絲就變成了青色;把它〓放到黃色的染缸中,就又變成了黃絲。比喻一個人的品德和性格是↘隨著所處的環境〓化和接受的教育而變化的。

                  2.【答案】B。解析:霍爾的觀點:“一兩的遺傳勝過一◥噸的教育”,強調遺傳在人的發速度陡然加快展中的決定作用。

                  3.【答案】D。解析:個體主觀能動性●是指通過自我意識、自我態度,根據自己的╲意願和思想,主動、自覺地而不是被動地按照自己的意願進行認識和實踐的特性。題幹中死神鐮刀直接撕裂了火海每個學生學習的需要和動機不同,對ξ 教學的態度行為不同,體現了學生根據自己的意願自覺對教學做出反應,體現的是個體能◇動性。

                  4.【答案】B。解析:“一把鑰匙開一把鎖”強調的是教師的教育對▓象是千差萬別的,教師必須靈活地五帝身上各種光芒閃爍而起針對每個學生的特點,對他們提出不同的要求,采用不同的Ψ 教育教學方法,是因材施教的表現,體現了身心發展的差異性▅。

                  5.【答案】A。解析:個體身心發展的順序性具體表現為人的身心發展是一個由低級到高級、由簡單到復厚土印直接轟撞在了一起雜①、由量變到質變的連續不斷的發展過程。順序性帶給我們的教學啟示是教育工作者應按照發展的序列進行施教,做到循序漸進。“拔苗助長”“陵節而施”等都是有違我們這是互惠互利身心發展順序性規律的。

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