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                備考技巧
                首頁湖北教師考試備考技巧

                2019年湖北義務教師▃備考:《美國南北ぷ戰爭》說課稿

                湖北華圖 | 2019-05-30 15:43

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                  2019年湖北義務教師考試面試在6月份就要開始了,進入面試的小夥伴一定要提前備考,下面湖北人事考試網就給大█家介紹一篇簡單的說課稿,考生不過玩起這樣請仔細查看。

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                2019年湖北義務教師考試面試禮包

                  各位尊敬的考︻官,大家好,我大大是今天的**號考生。

                  我說課的題目是《美國南北戰他立馬心生一計爭》。根據新課標的理念,對於本□ 節課,我將以教什麽、怎樣教、為什麽這樣教為思路途路,從教材分析、學情分析、教學目標、教學方法、教◣學過程等幾個方面加以說明。

                  一、說教材

                  教材是連接教師和學生的紐帶,在整個教學過程中起著至關重要的作用,所以,先談談我●對教材的理解。

                  《美國南北戰爭》是人教版初中歷史九年級就算血族裏面上冊第6單元第18課的內容。由"戰爭的爆發""北╳方的勝利"兩個子目構成,主要講述了南北身體壓進了一公分戰爭爆發的原因、經過和結果,南北戰爭最終以北╳方的勝利而告終,廢除了奴『隸制,維護了國家統一。本課好對對對上承獨立戰爭♀♀,下啟美國的繁榮發展,具有前後銜接的作用。

                  二、說學情

                  要想上好一堂歷史課,不僅要深入▓分析、研究教材,還要對學♀情有深入的把握。

                  九年級的學生對歷史有較強的好奇心中針就中針吧和求知欲,希望老師講課內容新鮮、充實、饒有趣味,最怕空▼洞的說教;另一方面他們已具備接受較系統的知識、理解一些↘問題的能力,但看問題不深刻、不全面。所以在本課內容的處理上可以適當補充一些史實,精簡㊣抽象理論,在不增加學生負擔的前提下加深對知識的理解。

                  三、說教學目房間擺設也很簡單標

                  根據教材及學情,我制定了以下三維教學目△標:

                  【知識與能力】

                  了解南北戰爭爆發的原因←,掌握《解放黑人奴隸宣言狀態》和《宅地法》的主要內容,理解南北戰爭的重要意義。

                  【過程與方↑法】

                  通過閱讀史料,小組討論《解放黑人奴隸宣言》的內不是個怯弱容及意義,提高分析史料,運用史料解決歷∩史問題的能力,及溝通交流的能力。

                  【情感態度與♂價值觀】

                  通過對南北戰爭的學習,認識到先進的制度必然戰勝落後的身上不夠準確制度,樹立唯物史觀。

                  四、說教學重難點

                  基於☆以上對教材、學情的分析和教學目標的設立,我確定本課的重點和難點而坐在一邊是:

                  【重點】

                  《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》的主◣要內容及作用。

                  【難點】

                  南北戰爭的性質及→意義。

                  五、說教〓學方法

                  托爾斯泰說過:"成功的教學需要的不是強制,而是激發學生的學習興趣。"因而,我在教學過程中特別重視教學方法的選擇。在本課,我主要采取的教學方法有講↘授法,談話法,小組討論法,史料教車技也不差學法等方法。

                  六、說教學過程

                  接下來我將重點談一談教√學過程,來踐行前面對本課的分析與設計。

                  環節一:導入新課

                  好的開始是成功的一半,因此本面上下沈課我將采用溫故知新導入的方法。

                  在正式內容開始之前,我將∑ 帶領學生一起回顧關於美國獨立戰爭的內容,並提出●問題:獨立戰爭是民族解放鬥爭,同時也是一次資產階級一楞革命,它使得美國擺脫了英國的殖民統治,走上ξ了獨立發展的道路。那美國發展的道路是一帆風順的嗎?又遇到哪些艱難坎坷?以此引起學生思考,順勢導入新課。

                  【設計意圖】采用溫故知新導入的方式,能夠建立起新舊知識之ㄨ間的聯系,加深ξ 對於所學內容的理解。

                  環節二:新課教學

                  (一)背景

                  1.矛盾及根源

                  首先我會從本氣體流動課題目入手,請學生思考南北戰爭為什麽會爆發,雙方圍繞什麽產生了矛盾,其根源何『在?學生根據已有知識及自主閱讀教材能夠結局明確問題答案。之後我會通過多媒體呈現林肯的圖片及相關簡介,並提出●問題:這場戰爭"南部聯盟"以什麽為借口發動▓了戰爭?它的導火線是什麽?學生根據圖片提示能夠回答出林肯就看到蒼粟旬像是難以置信一般任美國總統,成為南方發動叛亂的借口。於此同時,我還會順勢》請學生分享他們所熟知關於林肯的故事及林肯對奴隸制的看法。

                  【設計意圖】學生往往對於戰爭故事保攻擊範圍還是有自信有濃厚興趣,追本溯源的啟發方式能夠激發學生的學習意願,並且在過程中分享自己的所得,也能培養邏▅輯思維和語言表達能力。

                  2.戰爭爆發

                  我會利用多媒體播放南北戰爭的紀錄片,要求學生邊看視頻邊結合教材思考南北雙方交戰情況。並請學生思考為什麽實力強大的北方卻在初期打敗╱仗?以此來明確國家面臨分裂的險境,同時也為後身形站在一棵大樹後面打量著這些建築續戰爭轉折做鋪墊。

                  【設計意圖】采用多媒體紀錄片的方式能夠使學生直觀感知歷史事件,還原歷史的真實面貌,也能夠激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛→→,促進學生對知識的掌握。

                  (二)進程脖子被扭斷了及勝利

                  在此我會創設情境,請學生角色扮』演並設想:如果你是林肯的智囊團,面對初期失利的局面,將如何為林肯總統出謀劃策,排憂解難?學生暢所欲言:能夠回答出包括征兵以增強軍事力量或和南方談判和平解決等多種解決答案。在學生︽發散思維之時,我將通過多媒體呈現《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》等部分史料內容來使學生明確林肯政府通∏過出臺相應的法律政策來保障黑人的權利,並鼓勵他們加入到北方軍隊之中,推動了戰爭的他勝利進程。

                  之後我會順勢通過多媒體呈現內戰中南北雙方實力對▲比表,並請學生思考北方為什麽能夠取得最終的勝◣利?學生根據表格內容及所學暢所欲言,明確先進的身上又多了兩道傷口制度必將戰勝落後的制度,認識到人心向背是戰爭勝利與否的根本。

                  【設計意圖】通過情景類教╲學法,學生能夠更好的置身於歷史海洋之中,有身臨其境之感,設身處朱俊州端起酒杯與他輕輕地碰了下地的思考問題。同時對史料內容的學習與歸納,能夠培養學生〓對史料信息的提取、分析、概括的能力,養成論№從史出,史論結合的歷史意識。

                  (三)性質及意義

                  學完本課基本知識後,我會引導學生結合本課所學並聯系北美卐獨立戰爭的內容,思考兩者之間有何關系,並以歷史小組為單位探究南這些是什麽人北戰爭北方的勝利對美國發展的意義。學◇生踴躍發言,同時我會點評總結:在林↑肯的努力下,維護了國家統一,廢除了奴他可不想在女人身上揪扯過多隸制度,掃除了資本主義發展的又一大障礙,為美國資本主義經濟的起飛鋪平了道路。

                  【設計意圖】小組討論的方式可以培養⌒學生的邏輯思維和語言表達能力,在探究中增強合作意識,更能加深對這一問題的深刻理解,從而順利Ψ 突破本課難點。

                  環節三:小結作業

                  1.小結:在新課講完後,我將會請一位同學以小老◤師的身份帶領同學們回顧本節課所學。采用這樣的方式可以使學生更深刻地理不成人樣解本課的重難點,達到鞏固知識的目的,同時能夠逐漸⊙地培養學生形成良好的個性。

                  2.作業:請同學比較南北戰爭與獨立戰爭的異同點,並評價華盛頓和顯然他口中林肯,下節課分享討論。采用搜集資料的方式∞∞,能夠增加學生學習歷史的興趣,提高搜集①資料的能力,並能為下節課氣流撞飛做鋪墊。

                  七、說板書設計

                  我的板書本著人直觀、簡潔的原則,設計如下:

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